当孩子在学校犯错，老师是否有权要求当众道歉？4月23日，最高人民法院发布了涉校园管理民事纠纷的典型案例，因不满老师让自家孩子反复道歉，家长将学校告上法庭。法院将如何判决呢？

某学校一年级学生甲某因在校期间扎、咬其他同学，老师与涉事家长进行沟通，并在班会上让甲某向其他同学道歉。

甲某家长认为老师当众指责甲某、不听甲某解释、无理要求甲某当众反复道歉，造成甲某心理严重伤害，致使甲某持续情绪低落、无法正常返校。经多次交涉无果，甲某将学校诉至人民法院，要求学校赔偿损失两万余元。

本案的争议焦点是：老师的行为是否属于正常履行教育惩戒权，是否存在超越或滥用教育惩戒权的情形。

《中华人民共和国教育法》第二十九条规定，学校对受教育者有实施奖励或者处分的权利。同时，教育部发布的《中小学教育惩戒规则（试行）》第八条中，明确规定了教师在课堂教学、日常管理中，对违规违纪情节较为轻微的学生可以当场实施“责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨”等教育惩戒。

最终，法院判决驳回甲某的诉讼请求。

●教师惩戒权的边界在哪？

近年来，关于“老师不敢管学生”的讨论引发社会关注。不少老师在面对违规违纪学生时，陷入了“想管不敢管”的困境。管得严，怕被家长投诉，管得松又起不到效果。那么，学校在实施教育惩戒时，如何把握合理边界？如何界定“合理惩戒”与“变相体罚”呢？

教育惩戒权是学校和教师依法享有的权利，可以帮助学生认识和改正错误，促进学生健康成长，是教育管理的重要手段。教育部发布的《中小学教育惩戒规则（试行）》已明确，中小学教师可行使多种教育惩戒手段，同时也为惩戒权划出了“禁区”“红线”，赋予了学生、家长申诉的权利。